domingo, 16 de enero de 2011

Talleres, suscripciones y otras cuestiones....

 En el último día d eclase estuvimos viendo cómo hacer los talleres encargados, uno con ARDORA y otro con IMPRESS sobre los módulos de un página web del ministerio. Después estuvimos suscribiendonos a una página de la junta que ofrecía cursos sobre herramientas de ofimática y de internet para usuarios. Laclase fue un poco ir y venir pues teníamos als fotos de graduación y estuvimos todo el rato entrando y saliendo.

jueves, 11 de noviembre de 2010

Twitter, ese gran desconocido...al menos para mí.

El último día de clase estuvimos tratando el tema del microblogging y dentro de este vimos la herramienta TWITTER que una plataforma que eprmite comunicarse y mandar información con tan sólo 140 caractéres, esto es debido a que fue inicialmente pensado y desarrollado para su uso con  móviles y trataba d e dar la máxima expresión con el mínimo de caractéres. También podemos utilizar Add-ons para poder subir imágenes, vídeos, hacer micro encuestas, etc...
Recursos sobre Twitter
Twit Rank
Ranking de los 150 principales usuarios en función de la cantidad de seguidores (followers), de la cantidad de usuarios seguidos (following) y de la cantidad de entradas publicadas (updates).
TwitDir
Directorio de usuarios de Twitter. Permite búsquedas por palabras y ofrece un ranking de los 100 principales usuarios clasificados según las categorías habituales (followed, updaters, favouriters y followers).
Twittea
Comunidad española de usuarios de Twitter.

Twitter Blog

Blog oficial de Twitter.
Twitter Fan Wiki
Wiki no oficial que recoge información y aplicaciones sobre la herramienta, incluyendo referencias en medios y estudios académicos.
TwitterBuzz
Servicio de monitorización de los enlaces externos más populares entre los usuarios de Twitter que permite detectar las conversaciones más populares.
Twitterment
Motor de búsqueda por palabras clave.
TwitterPoster
Representación visual del grado de popularidad de usuarios de Twitter por países.
Twittertown
Comunidad no oficial de usuarios de Twitter. Portal de recursos y noticias sobre Twitter.
Twitterverse
Nube de etiquetas que permite detectar los términos más comunes utilizados en las entradas de Twitter a lo largo de diversos períodos temporales


Esta siendo también utilizado como herramienta de educación en elgunos centros ya que através de esta plataforma podemos comunicarnos de forma rápida y fácil y establecer un tema de desicusión o algun ejercicio de debate o búsqueda de información.

Wordle: Untitled

Este collage ha sido construído con el top 150 de TWITTER

lunes, 8 de noviembre de 2010

Tercer dia de clase DOE y criterios básicos.

Estuvimos elaborando una actividad en conjunto que consistía en elaborar tareas en base a los criterios básicos contenidos en el DOE de la asignatura y ciclo asignado aleatoriamente, así como relación con las TIC , para colgarlos después en una WIKI contribuyendo todos/as a la realización de este documento. A mí me tocó Educación Física de 2º ciclo y fue muy complicado conjugar las TIC con esta asignatura pero como imaginación es lo que más sobra por mi cabeza, me puse manos a la obra y aunque muy raspado de tiempo conseguí realizar la actividad.
Me parece una actividad de gran utilidad ya que nos obliga a ser imaginativos y a enlazar la asignatura que nos atañe con las demás del curriculum.

sábado, 30 de octubre de 2010

reflexión "escuela 2.0"

La escuela 2.0 es la adaptación “natural” del sistema educativo a las necesidades del alumnado perteneciente a los llamados “nativos digitales” ya que desde pequeños vivimos entre máquinas y rodeados de información, demasiada para mi gusto, pues la sobresaturación de información puede ocasionar confusión en las personas y por lo tanto dejándolas vulnerables a la influencia de cualquiera. Temas aparte se propone que todos los niños y niñas independientemente de las condiciones sociales, culturales y económicas de la familia y del entorno tengan acceso a medios informáticos.
La familiarización que tienen los niños con la tecnología es extremadamente grande podríamos decir que el manejo de tecnología es algo innato en las nuevas generaciones. Por lo que la escuela ha de adaptarse a los nuevos medios tecnológicos para satisfacer las necesidades de un alumnado especialista en tecnología, por lo que la pizarra al carecer de enchufe está anticuada. Para la modernización, o más bien adaptación del sistema educativo se han adaptado programas de código abierto (GNU) como el sistema operativo LINUS reconvertido para la comunidad extremeña en “LINEX” y modificado para ofrecer una apariencia adaptada al nivel en el que se utilice ofreciendo paneles intuitivos y programas fáciles de manejar para el alumnado así como aplicaciones para mejorar el rendimiento académico, como por ejemplo DrGeo (geografía), Nebrija (diccionario), Espronceda (procesador de textos), etc...

A nivel de comunidad Extremadura es LA comunidad con la mejor infraestructura tecnológico-educativa de España y pionera en la integración de tecnología en las aulas de educación primaria, infantil y secundaria con la instalación de redes informáticas en los centros así como la integración el en curriculum y en las asignaturas programadas. Esto en teoría, porque en la práctica la mayoría de los estudiantes, al menos de secundaria, los utilizan poco o muy poco y en primaria cada vez están integrándose más y más en las aulas, aunque falta formación para el profesorado ya sea por escasez de cursos, por incompatibilidad de horarios, o simplemente por dejadez. Esto es un gran problema ya que la inadapación de los docentes provoca el atraso de los alumnos.

Comentario "Escuela 2.0 y Gaceta Extremeña". definición

Qué es la Escuela 2.O

miércoles, 20 de octubre de 2010

Clase de Nuevas Tecnologías.

Hoy en clase hemos aprendido a hacer un blog desde la paltaforma que ofrece GOOGLE para crear los blog, que se llama BLOGGER. Hemos llamado a nuestro blog particular "Diario de ..." seguido del nombre de cada uno/a, eligiendo también el nombre de la dirección, por ejemplo la mía es "perrosenjaulados". Cuando terminamos de diseñar nuestro blog tuvimos que realizar la primera entrada, que constaba de nuestro nombre con un enlace a elegir y y otro enlace a nuestro correo GMAIL, junto con una foto aleatoria y lo siguiente era comentar en el diario/blog lo que hicimos en clase y en esas estoy.